孙旭明出身教育世家，三代6人投身教育事业，3人担任中小学校长，3人大学教师，教学足迹遍布山区、城镇、城市，跨越山西、天津、辽宁三个省市，累计教龄150年，书写着教育世家“桃李不言、下自成蹊”的精彩篇章。他从事教育工作42年，怀着对山区教育的执着，坚持“凡事要做就做到最好”理念，从民办教师、校长到领导岗位，用心用情书写着师者本色。

深耕教育，志为后辈立榜样

孙士达，孙旭明的父亲，1944年参加工作，44年时间担任6校校长，任教一处改变一方，他提出了五结合教育，即教学结合生产搞勤工俭学；教学结合社会广泛宣传；教学结合家长双管双教；教学结合战争不误学习；教学结合军事整装出发。他培养了大批教育骨干，备受学生爱戴，他的家里堆满了学生寄来的信件。他见证了我国教育事业日新月异的变化。他对教育事业的热爱为后代树立了榜样。

接力奉献，教育之家做楷模

接过了父亲的接力棒，孙旭明无论从事班主任、学校校长还是政府教育督导室主任、县教育工委副书记，都把自己的教育事业“经营”得有声有色。

他是教改意识超前的优秀教师。他在教学中采用“一法为主，多法配合”教学方法，即“四类型”作业训练、“四阅式”作业批阅、“四环节”课业辅导。在全县统考中，他教授的数学成绩位列第二，作为班主任，班级综合排名全县第三。

他是勤奋、务实、创新的校长。他坚持“德育为首、教学为主、育人为本”，提出周二下午师生集中学政治理论，从而带领全方位进步；他狠抓备、讲、批、辅各环节，学校形成勤奋、严谨的校风；他言传身教，与师生一同早操、备课；他关心师生生活，及时为师生排忧解难。1992年，芹泉中学张志勇同学深夜突发重病，他把志勇背到医院，垫付医药费，和其他教师轮流看护，直到志勇转危为安。1997年《晋中日报》刊登《甘洒汗水为教育》对其进行了报道。

他是忠诚履职的好副手。他找准突破口，尝试“一次协议、一周法制、一师联生、一同下乡”的“四个一”做法。实行三全育人管理，实施“建、训、升、赛、奖”“讲、听、写、看、演”系列活动。

他是事事有为的好主任。他追求卓越，所分管过的工作屡创佳绩，在左权教育关键转折期，起到了承上启下的作用。

侯桂英是孙旭明的妻子。他们是教育界的“夫妻档”，同时期分别担任芹泉中学、芹泉小学校长，在工作中相互扶持、共同探讨，怀揣对教育的执着与热爱，为培育桃李芬芳，付出“双倍”爱心。

传承家风，薪火相传育桃李

家庭的耳濡目染使孙旭明的女儿孙婧、女婿王野、侄女孙蕊都走上了高校教师岗位，延续了爷爷对教育事业的热爱，他们都有一个特点那就是“认真”，认真学习、认真思考、认真钻研、认真工作，他们用榜样鼓舞自己，把每一件事都做细做透。孙旭明一家三代6人为师，同守三尺讲台，薪火相传，教书育人，甘之如饴。

图为今年6月23日孙旭明在左权县“教研共同体协同提升试点”项目研讨会上做点评。