一、核心要义解读

根据教育部《关于开展2024年全国学前教育宣传月活动的通知》要求，我园此次宣传月视频案例重点展现了幼儿一日生活中来园进餐环节幼儿自主生活的样貌——“我的生活我做主”。视频凸显“以儿童为中心”、“相信儿童、尊重儿童”的教育理念，旨在向广大教师、家长宣传科学保教理念，遵循幼儿发展规律和特点，成就美好童年！

二、视频选择的主题和要表现的核心亮点

自主性是幼儿的天性，更是未来社会所需要人才的必备素质，而幼儿时期是培养幼儿自主性的启蒙和奠基阶段。我园在落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神中，扎实推进以儿童为本的学前教育改革，以孩子们的来园进餐为素材，录制了以“我的生活我做主”为主题的典型经验视频案例。此视频展现了幼儿在园生活的美好样态：幼儿在前、教师在后，自主生活、自然生长。视频生动地表明幼儿是有能力的学习者，是具有自主能动性的人，传递了“在生活中学习，在做事中成长”的园所理念，同时，有助于进一步增强家长对幼儿园教育的认知，如实体现也真正符合学前教育改革的方向和内容。

3、该视频案例的基本构思和内容

该视频主题鲜明，原汁原味，无任何摆拍或装饰，教师深入幼儿中间随机拍摄了一个个“点”，并串成了自主生活的“线”，谈不上大片之高级感，但有纯真幼儿真实而自然生活的一种原本流露。过程中，背景音乐舒缓而悠扬，让人愿意慢下来沉浸地感受孩子的生活。

视频开始部分，首先由几个小朋友温馨自主进餐的画面拉开了帷幕，印证了《评估指南》中所说的：创设温馨、关爱、平等的集体生活氛围，建立和谐的同伴关系，同时几个大字“我的生活我做主”随即呈现，点明主题。

接着孩子们热情饱满的入园、“刷卡进入趣接待”开启了孩子们一天的美好生活。有趣的接待方式，可以看出孩子们充满想象、灵动可爱的形象！自主签到、自主测体温、自主阅读、自主取餐、值日生自选工作、为集体摆杯子、准备早餐、自主清洁整理、擦嘴、漱口、洗勺子……孩子们的动作那么轻盈，表情那么自然，生活那么地自主，生活卫生习惯在点滴中养成！原来孩子们的生活可以如此的自信从容！

最后，凸显出我园的生活课程理念——“在生活中学习，在做事中成长”，使得视频主题得到扩展和延伸。

短短三分多钟的视频，展现了孩子从入园到早餐后的点点滴滴，每一帧每一秒无不体现着幼儿的“自主”状态。这应该就是我们所努力倡导的一种美好教育生活吧！

附：视频文字内容

值日内容我来选

热情饱满来问好

刷卡接待“趣”接待

自主签到我来了

一对一倾听暖我心

我的体温我知道

自主阅读乐趣多

合作摆杯不困难

为大家准备早餐，我能行！

我的早餐我做主

收纳整理我也行

清洁漱口习惯好

服务集体，我乐意！

温馨圈谈不可少。