晋中市中小学生综合实践学校校长  武浩

“一县一策”是全国中小学生研学实践教育营地——晋中营地为解决研学实践教育活动开展过程中存在的普惠性不足以及县域开展研学实践教育活动意识不强、能力不足等问题创新提出的研学实践教育活动方式。实施“一县一策”新战略可以充分发挥国家级营地的引领示范作用，创新人才培养模式，更好促进素质教育发展、推动基础教育改革，助力晋中教育高质量发展。

一、实施情况

截至目前，晋中市11个县（区）市中太谷区、祁县、灵石县已相继开展“一县一策”研学实践教育活动，研学祁县、研学太谷、研学灵石精准落地，累计参训学生15344人，27098人天。

（一）“研学祁县”着眼于研学课程品质提升

祁县“一县一策”围绕四年级、五年级学生开展，惠及参训学生3442人，参训11696人天。以乔家大院为核心，以祁县实践基地及其他同类型研学点为补充，围绕“大院”突出优秀传统文化，打造特色化非遗研学，加深学生对非遗文化的理解，感受传统文化的魅力和其中蕴含的价值，形成精益求精、追求卓越的劳动品质，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求。

研发《寿居耄耋 文化传承》《年味红灯 盏盏温情》《无斗拱 不山西》《晋派砖雕 传承非遗》等系列研学课程，向全国中小学生蓄力讲好晋商故事。

（二）“研学太谷”着力于打造品牌项目研学

太谷“一县一策”围绕五年级、七年级学生开展，惠及参训学生9338人，参训12238人天。联动太谷区教育局，依据太谷区域特点打造太谷研学园区，带动县域研学高质量发展，优化全市研学网络布局。在全区范围内建构了1个园区、5个价值坐标、14个研学主题、37条研学线路、百余门研学课程，开展全时全域全年龄段研学实践教育活动。现基于乡土乡情、县情市情开展的活动主题有农耕溯源、晋商寻脉、非遗密码、土木华章、振兴足迹、舌尖太谷等，在实践活动中，着力发展学生的核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，让学生了解家乡的历史和文化，激发学生热爱太谷、服务太谷、建设太谷的热情。

立足太谷，研发《走进晋商故里，破解掌柜财商之谜》《小买卖大智慧》《耕读传家，家国情怀》《走进农业硅谷，探究智慧农业》《走进农业硅谷，探究农业新科技》《走进神秘的岐黄文化——探究中医药材奇观》等研学课程。

（三）“研学灵石”开创生态研学新领域

灵石“一县一策”围绕五年级学生开展，惠及参训学生3164人，参训3164人天。以生态文明研学实践为核心，围绕石膏山景区自然风光、山水草木、鸟兽动物等进行自然教育，开发“生态密码”“植此青绿”“石膏文韵”三大主题课程，引导青少年尊重自然、顺应自然、保护自然，践行“人与自然和谐共生”理念，让广大青少年成为美丽中国建设的参与者、践行者，打造具有晋中特色的精品生态文明教育研学实践项目。

立足生态研学，研发《植物对对碰》《自然精灵》《无痕森林》《水质检测》《农耕文化》《土壤银行》《地质科考》《大地“汉堡”》《无痕森林》等研学实践课程。

二、取得的经验

（一）研学导师培训要抓牢

研学导师在研学实践教育活动中对学生的指导、引导、教导和传导，是提升研学实践教育活动内涵的关键。现阶段，各县域研学导师良莠不齐，在知识化和专业化技能上还有所欠缺，导致研学实践成效有限。因此，提升各县域、各基地研学导师的知识化和专业化水准将是今后重点攻克的难关，亟需建立共享导师、共享资源、共享课程、共享服务机制。

（二）课程线路研发要系统

现阶段，各县域尚未形成完整的、纵向的项目式研学课程、线路体系。基于不同学段的学情，今后在课程及线路的研发时，小学阶段侧重情境体验，重在培养学上的良好习惯与团队意识；初中阶段侧重研学与体验相交融，重在产养学生自觉自律、协作互助的意识；高中阶段侧重研究探索，达到丰富学识、提高认识、培养综合能力的目的。

（三）数字化赋能要加强

“一县一策”导向下的研学实践活动对提升县域研学实践活动的开展水平，更好地创新人才培养模式具有重要意义。为了让学生多元化地发现三晋之美、走进家乡故事、传承家乡文化，今后要继续完善“云研学”架构，形成营地县域双驱动，课内课外双促进，线上线下双循环研学模式，形成智能化、数字化、 实景交互研学特色课程。

（四）资源开发与利用要整合

研学实践教育活动的最终目的是要对广大中小学生的思想、知识、素养、能力等进行全面培养。每个研学资源的内涵不同，要达到研学实践教育活动的目的，就要对研学资源进行有效整合。今后，将依托营地，激活多方力量，形成共同参与的雁阵效应。

三、下一步计划

（一）聚焦左权县红色教育资源

左权是一块红色热土。抗战时期，中共中央北方局、八路军总部等150余个党、政、军重要机关在这里驻扎5年之久，八路军副总参谋长左权将军在此壮烈殉国，成为中国革命史上的一块丰碑。2023年，经山西省人民政府省长办公会〔2023〕1次会议审议，批准由设区的市、县（市、区）人民政府分别公布本辖区第一批市、县级红色文化遗址名录。左权县共入选35处，均为县级红色文化遗址。下一阶段，拟聚焦左权县红色教育资源定制“一县一策”实施方案。

（二）实施规划

下一阶段，将通过以下四个方面推动左权县“一县一策”研学实践教育活动开展实施。

1.行政推动

重点调研左权县政府及教育行政部门对研学实践的支持情况。

（1）是否纳入中小学教育教学计划；

（2）是否将“双减”“课后服务”“劳动教育”“国防教育”等进行统筹考虑；

（3）县区教研室、一线教师等是否可以结合地域特色、教育规律、社会需求等分学段、分学科，开发主题引领、任务驱动、学科融合的研学实践课程体系。

2.研学资源

重点调研县域研学教育资源情况。

（1）已经确立为市级研学实践教育基地的组织运营情况；

（2）县域研学资源核心特色。

3.组织能力

重点调研各县（区）市组织开展研学实践教育活动的条件和能力。

（1）是否加强研学实践教育营地（基地）建设；

（2）是否制定了中小学生研学工作规程；

（3）是否做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”

（4）是否探索建立了政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制；

（5）研学资源单位的优惠减免政策。

4.安全保障

重点调研是否建立健全了安全责任体系。

（1）是否制定了科学有效的中小学生研学实践安全保障方案；

（2）是否制定研学活动预案，做到层层落实，责任到人。

通过“一县一策”晋中营地科学统筹晋中 11个县市的教育资源，引导各县市找准定位，形成特色，打造精品，丰富晋中市域研学资源库，推动晋中营地研学实践活动高质量发展。营地通过“一县一策”的办法开展研学实践教育活动，扩大受众学生，有效推动了地方政府对研学基础设施的改善和研学实践教育政策的出台落实，使有限的资金发挥出最大的绩效。