点评对象

祁县东观镇第一中心幼儿园 乔俊 户外自主游戏《楼房变形记》

点评意见

整个游戏过程中，教师能立足儿童立场，通过倾听，了解并尊重幼儿的搭建想法。活动中教师认真观察幼儿的表现，及时通过回顾交流、反问质疑等方式，给予幼儿充分探索的时间和空间，不仅激发了幼儿的创造热情，让幼儿在不断探索中积累建构“楼房”的经验，同时，也促进了他们的想象力、动手能力、合作能力、发现问题、解决问题等多种能力的发展。

游戏中，当幼儿发现雪花连接处需要加固时以及两组幼儿搭建的地基形状不一样时，教师及时捕捉到幼儿遇到的问题，提出“明天计划怎么搭建？两组搭建的能不能合在一起？”等质疑性问题，引发幼儿思考，从而主动调整自己的搭建计划。

计划环节中，教师只关注到个别幼儿，倾听个别幼儿的想法。建议教师给予更多幼儿表达表现游戏意愿的机会，在关注个别幼儿的同时，也要引发全体幼儿的思考。当幼儿尝试搭建“双层屋子”失败之后，教师如果能再次带领幼儿讨论失败的原因，并再次尝试的话，是否更有利于幼儿胜任感的培养，使幼儿体验到成功的喜悦。

点评人员  

灵石一幼：李淑丽  晋中市第二幼儿园：王英霞、王玮