点评对象：晋中市太谷区直机关第二幼儿园  武丽君小班 角色游戏

点评意见

优点：

1.游戏前，教师引导幼儿回顾前一天娃娃家发生的问题“客人来了会影响宝宝睡觉”来引发幼儿讨论，聆听幼儿想法。然后，遵循幼儿意愿，让幼儿自己动手布置娃娃家环境，支持幼儿开展角色游戏，体现了以幼儿为本的游戏理念；

2.游戏中，教师做到了放手游戏，我们看到了幼儿自主开展游戏主题，自主把握游戏的进程，幼儿有需求时教师做到了及时回应。如幼儿袋子破了求助教师时能够及时回应幼儿，以建议的方式让幼儿自主选择材料；再如，小女孩手拿草莓给教师看时，教师及时充当聆听者，满足幼儿表达需求。

3.游戏结束后能及时组织幼儿进行游戏回顾，运用绘画的方式记录自己的游戏故事，并聆听幼儿讲述。

建议：

1.自主游戏如能面向全体幼儿更能体现教师对《指南》精神的理解。

2.对于具体形象思维占主导的小班幼儿在回顾环节如果能采用图片或视频的方式组织，会帮助交流分享的幼儿很自如的表达自己的游戏过程，也会很好的集中其他幼儿注意力，达到分享经验的目的。

3.在分析游戏价值和幼儿发展情况时，如果能借鉴《指南》或角色游戏的核心要素来分析，会更为客观。如：分别从角色游戏的主题、情节、材料、同伴交往、常规等方面进行描述。

点评人员：晋中市第一幼儿园  郭彩清、宋敏、刘芳